MEDIDA DE LA MASA

OBJETIVOS

  • Saber determinar la masa (peso) de una sustancia mediante la balanza.
  • Familiarizarse con las distintas partes de la balanza.
  • Saber interpretar el concepto de valor medio de una serie de medidas.

 

INTRODUCCIÓN

    Una de las operaciones más corrientes en el laboratorio es la de determinar la masa de una sustancia.

    Medir la masa de un cuerpo es compararla con la de otro objeto de masa conocida. Para hacer esta comparación vamos a utilizar la balanza, concretamente la balanza de tres brazos.

    En realidad se trabaja con pesos, o fuerza con que la Tierra atrae a un cuerpo en función de su masa. Puesto que el peso (P) de una sustancia viene dado por P=m·g (siendo m la masa del cuerpo y g la aceleración de la gravedad), y g es constante en un mismo lugar de la Tierra, se deduce que, para dos cuerpos de pesos P1 y P2, será P1/P2 = m1/m2. Es decir, la razón de pesos es igual a la razón de masas y, por tanto, al pesar cuerpos comparamos sus masas.

    Se está utilizando mucho en los laboratorios escolares la denominada balanza de tres brazos. En ella el equilibrio se obtiene corriendo las pesas a lo largo de los tres brazos hasta que el fiel (aguja), situado en su extremo, toma el valor cero.

 

ALGUNAS NORMAS DE MANEJO DE LA BALANZA:

  1. Al pesar las sustancias, no debemos poner éstas en contacto directo con los platillos, sino pesarlas dentro de recipientes adecuados (vidrio de reloj, pesasustancias, etc...). Como es lógico, debemos pesar antes el recipiente vacío.
  2. Los cuerpos que pesemos deben estar siempre a la temperatura ambiente.
  3. Los platillos deben conservarse perfectamente limpios.
  4. Hay que operar con delicadeza evitando golpear los platos o dejar caer objetos bruscamente sobre ellos.
  5. Hay que evitar sobrecargar la balanza, teniendo cuidado de no sobrepasar nunca la carga máxima de la misma, pues podría producirse la deformación de alguno de sus componentes.

 

MATERIAL

  • Balanza de tres brazos.

  • Monedas de 5, 25 y 100 pesetas.

  • Bolas de plastilina y de acero de igual volumen.

  • Dos probetas iguales en las que quepan las bolas del apartado anterior.

  • Dos sobres de azúcar de los utilizados en los bares.

  • Trozo de piedra de forma irregular.

 

PROCEDIMIENTO Y CUESTIONES

  1. Haz un dibujo detallado de la balanza utilizada señalando:
    1. El nombre de cada una de sus partes
    2. Su sensibilidad.
  2. Realiza:
    1. Pesa las siguientes monedas: 5, 25 y 100 pesetas. Expresa correctamente las medidas.
    2. ¿Son iguales los valores de los pesos obtenidos por todos los grupos para la moneda de 25 pesetas?. ¿Qué valor tomarías como correcto?
  3. Determina el peso de 15 cm3 de agua
  4. Pesa:
    1. 15,2 gramos de azúcar.
    2. Pesa el contenido de un sobre de azúcar.
  5. Tenemos dos probetas llenas de agua hasta el mismo nivel. También disponemos de dos bolas de igual volumen pero de diferente peso (plastilina y acero) que introducimos en sendas probetas. ¿Cómo será el nivel de agua en cada probeta?. Comprueba la predicción anterior.
  6. ¿Cómo medirías el volumen de un trozo de piedra de forma irregular?.